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展望未来，在产业数字化的背景下，劳动者既有条件也有必要从事多种活动，既实现个人兴趣又推动社会产业发展。为此，要支持基础理论和应用研究相互结合，培养复合型人才。鼓励劳动者跨学科学习，参加跨学科项目，融合不同领域的知识和技能，形成综合性的能力。在教育和职业培训中，注重培养实践能力，让劳动者通过实际操作和项目实践来提高技能和增长知识。注重培养创新思维，通过开展创意训练、案例分析等方式，鼓励劳动者进行创新思维和跨界思考，培养他们的创新能力和解决问题能力。

大会主旨发言环节，多位资深专家分享了他们在音乐教育领域的研究成果与深刻见解。福建师范大学文科资深教授、博士生导师王耀华提出《提倡“体验式”器乐教学法》，其丰富的学术背景和教学经验为教学方法创新提供了重要参考。首都师范大学音乐学院教授、博士生导师郑莉阐述了《从美育走向育美》的理念，作为基础音乐教育课程改革首批专家，她在音乐教育领域的诸多贡献为其观点增添了权威性。沈阳音乐学院二级教授、原音乐教育系主任陈秉义分享了《让“中国哨埙”走进中国学生的课堂》的实践思路，他在教学和研究方面的众多成果为推动民族乐器走进课堂提供了有力支持。中国音乐学院音乐学系(中国音乐理论研究院)综合教研室主任、教授、博士生导师桑海波带来了《奏响中国声音，赓续华夏文脉》的主题发言，其创建的理论体系和丰富著作展现了对传承中国音乐文化的深刻理解。南京师范大学音乐学院二级教授、博士生导师施咏针对《“中国民族器乐音乐分析”教学之我见》展开论述，他在传统音乐研究方面的成果为教学分析提供了独特视角。河南大学音乐学院教授、博士生导师郭小利分享了《21世纪英国儿童器乐教学改革及思考》，其在音乐教育研究方面的成果为国内音乐教育改革提供了国际视野。

四是在促进服务提质增效方面，健全精准高效的公共服务供需对接机制。引导不同类型的公共服务机构开展各具特色、各有侧重的服务内容，破解创新主体日益多样化的服务需求与公共服务供给不平衡不充分的矛盾。

本届大赛将于今年4月至11月举行，设置数字经济、健康产业、装备“智”造、绿色产业、工业设计及科技服务等5大参赛领域，并特设港澳台新加坡专场和女性专场赛道。赛事继续优化赛后奖励模式，推动建立“以投代奖”、落地补助及租金补贴等机制，为落地的大赛项目提供贯穿全生命周期的“一站式、全链条”赛后培育服务。

当日，由清华海峡研究院、泉州市五交科技产业研究院联合筹办的梅竹书院第二期东方管理研学班来到古城西安。23名来自台湾清华大学、台湾阳明交通大学的师生来到关中书院及西安交通大学参访交流。